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JP Ponte, M Quaresma - Quadrante, 2011 - repositorio.ul.pt

Abordagem exploratória com representações múltiplas na aprendizagem dos números racionais: Um estudo de desenvolvimento curricular.

instructional interventions

Ponte, Quaresma

GSID: -vrA0udYDO4J

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Este artigo apresenta a preparação e concretização de uma unidade de ensino para o 5. º ano sobre a noção e representação de número racional, a comparação e ordenação de …

Cited by