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da Silva CC, da Silva AT, de Oliveira IC, et al. Abordagem por competências no processo ensino-aprendizagem. [Competence approach in teaching-learning process]. Rev Bras Enferm. 2005;58(1):91-4doi: 10.1590/s0034-71672005000100018.
da Silva, C. C., da Silva, A. T., de Oliveira, I. C., de Leon, C. G., & Serrão, M. d. o. . C. (2005). Abordagem por competências no processo ensino-aprendizagem. [Competence approach in teaching-learning process]. Revista brasileira de enfermagem, 58(1), 91-4. https://doi.org/10.1590/s0034-71672005000100018
da Silva, César Cavalcanti, et al. "Abordagem por competências no processo ensino-aprendizagem." [Competence approach in teaching-learning process]. Revista brasileira de enfermagem vol. 58,1 (2005): 91-4. doi: https://doi.org/10.1590/s0034-71672005000100018
da Silva CC, da Silva AT, de Oliveira IC, de Leon CG, Serrão Mdo C. Abordagem por competências no processo ensino-aprendizagem. [Competence approach in teaching-learning process]. Rev Bras Enferm. 2005 Jan-Feb;58(1):91-4. doi: 10.1590/s0034-71672005000100018. Portuguese. PMID: 16268292.
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Rev Bras Enferm. 2005 Jan-Feb;58(1):91-4. doi: 10.1590/s0034-71672005000100018.

[Competence approach in teaching-learning process].

Revista brasileira de enfermagem

[Article in Portuguese]
César Cavalcanti da Silva, Ana Tereza M C da Silva, Iaponira Cortez C de Oliveira, Casandra Genoveva R M P de Leon, Maria do Carmo P N Serrão

Affiliations

  1. Departamento de Enfermagem de Médico-Cirúrgica e Administração do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal da Paraíba - DEMA/ CCS/UFPB. [email protected]

PMID: 16268292 DOI: 10.1590/s0034-71672005000100018

Abstract

The work relates the experience of the teaching-learning process based on the competence approach. The detail of that teaching process reveals the authors concern with the few occurrence of studies about the practical development of the competences theme in the Educational Practice and, point out to the need of more studies production in that dimension.

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